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Conta(r)giarse, contaminar con cuentos La idea
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¿Qué es
Conta(r)giarse, contaminar con cuentos? Conta(r)giarse, contaminar con cuentos es un proyecto coordinado desde la Asesoría de Animación a la Lectura y Dinamización de Biblioteca del Centro del Profesorado Las Palmas de Gran Canaria I. Está producido con fondos europeos y la coordinación ha sido a través del Proyecto Came (www.proyectocame.org)
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¿Con qué objetivo?
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¿Con qué motivo?
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¿Con qué
herramientas? La palabra se hace presente a través de los cuentos. Los cuentos forman parte de nuestra cultura. Es un género socializador y nos humaniza. Es un género, si me lo permiten, universal.
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Desarrollo del proyecto Justificación. La narración oral es una de las variables, que según algunos expertos, influye en el impulso del hábito lector. Se hace, pues, imprescindible que la narración y la lectura compartida, ocupe un lugar en el horario docente. Y no sólo en los niveles de infantil y primaria, sino (y sobre todo) en el tercer ciclo de primaria y la educación obligatoria. Y la idea principal que recoge este proyecto es: Hay que leer, hay que narrar, no hace falta ser expertos. Descubrimiento de CAME. El proyecto CAME nos ha dado la oportunidad de ofrecer un soporte con calidad, un producto final que ayude a conseguir el objetivo propuesto: buenas ideas y buenos recursos, aumentan la posibilidad de obtener un mejor resultado. Participantes. Han participado un total de 40 personas. 19 narradores y otros 19 compañeros que han dado su opinión libre y desinteresada. Se les advertía a los narradores que no preparasen en exceso los cuentos, es más, que contasen como ellos lo hacen habitualmente. Cada cuento está precedido de la opinión de otro compañero; tampoco fueron avisados. Buscábamos realizar un trabajo lo más real posible. Los colaboradores, la alumna y el cuento en lenguaje de signo lo hemos incluido con la idea de abarcar todos los lenguajes narrativos posibles. Producto. Educación Infantil (8 cuentos), Educación Primaria (6 cuentos), Educación Secundaria (3 cuentos), Atención a la Diversidad (3 cuentos). En definitiva, el trabajo recogido ha sido:
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